“稍息，立正！”作战靴一出、一收，整齐的擦出“锃”“锃”两声闷响，三百余人列成十二排、二十五纵，动作整齐划一，如同一块方方正正的冷钢。清晨的阳光多出了一缕温热，却暖不了这一块钢，置身于对立面，让人的心头都不由生出一种压迫感——这是一种真正的，独属于精锐的气质。
“气是什么？”风尘平声静气，问了一个问题。阵列中，应答如雷，整齐划一：“气在身体，运行身体。”
“气，如何为我控制？”风尘又问第二个问题。回答的依然整齐划一：“用呼吸去控制，用意念去引导，用刺激去强迫——威逼利诱。”
“很好！”风尘点头、踱步。
这是一个极为标准的标准答案，早在之前函授气息训练、立桩之类的时候，祂便进行过讲解。务必要使每一个人明白，这是什么，为什么这样做。祂要让这些人不仅仅“知其然”，还要“知其所以然”。
只有“知其所以然”才能明白训练过程中，每一个要求、每一个要领、每一个技巧的作用，才能更加科学、系统的管理自己；才能全心全意的对待训练的每一个细节——
而不是表面上看起来对了，实际上却并不对。
这样的“假勤奋”要不得……
在风尘还是学生的时候，身边见多了这种“假勤奋”，他们学习学到比别人晚，每天写作业到半夜，星期天还不休息，但是一考试，就现眼了。学习本质上是一件靠脑子的工作，当一个人脑子不工作的时候，纵然每天学到大半夜，又有个屁用？而实际上，真正的开始用脑子工作，去学习的时候，课堂上的东西，课堂上就掌握了。当
第二十七章 红方(1/6)