了出来，笑的有几分云淡风轻，“第一节 课我们上的是猜题的一些技巧，那么第二节课，我们就要学着如何用小学程度的数学知识来让我们的猜题能力变得更加准确一些。”
对于这种说法，大家是不怎么信的。
他们有些人也是上过一些网课的。老师往往会和他们说各种各样的方法和技巧，看着是简单，但实际根本没有办法灵活运用。
能够坐在这里接受培训的，几乎全是大学生，最差的也是个大专。他们从小接受而来的数学思维就是一步一个脚印的慢慢算。思维是很难被改变的，不管他们之前学了多少技巧和方法，等到了考场上，一紧张，最后用的还是解方程。
虽然不可以说绝对，但百分之九十的人都是如此。
一做数量关系题，就容易列方程，未知数设置了n个，最后成功的浪费了时间还做不对答案。
陈天笙却并不在意这些。
其实这里的每个学生都经历了多年的数学课程学习，运算能力都是有的，只是一时半会儿忘记了罢了。他作为老师，不是要向学生们灌输自己的想法，而是要学着如何让学生们回忆起自己当初学的东西，然后引导他们的思维，慢慢的去解开考试的一些题目。
“很多时候，我们都喜欢列出一个精准的数据来做题，但实际上，我们只需要算一下首位数便可，甚至从题干选项上，就已经能排除一些答案，比如这道题……”
第二节 课上完，卫鱼心里已经写满了佩服。
太……太厉害了。
陈天笙就像是一个高超的指挥者，完美的操作这整节课的节奏，让考生们随着他的
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