地绘声绘色地讲着他的一套又一套理论，这次居然讲起写作
“所以孩子们啊，你们在做题的时候理解题意是关键，平时多看书提高理解能力，还要提高自己的写作能力，原来的《青少年读书指南》不错，刚刚更名为《希望月报》，它是全国中学生新闻与写作训练的专用刊物，多看看这些书有好处……”
“他可以去当语文老师了”兰可儿的同桌小声地对可儿说，但可儿哪有心思听得进去这些，此时她的手还紧紧捏着方子淳的数学书。
“啰嗦了半天也不下课，我都快睡着了。”方子淳的同桌也在低沉地说给旁边的人听。
“快了快了，因为下一节课的铃声即将响起……”方子淳仍然翻着可儿的书，回应了同桌一句。其实他心里暗暗想“不下课才好呢，让我可以放学才把书还给她。”
就这样在没有下课的情况下同学们又接着上了一堂英文课，终于可以按时放学了。可儿急忙收拾好书包，走到方子淳面前，
“今天谢谢你，快把书收好吧。”
“不客气，歌友。”
方子淳笑着说，然后接过书，又把可儿的书递给她。
“今天上课走神了，是有什么事情吗？”
“嗯……没有呢，那道题我确实不太会……。”
可儿瘪着嘴说。
“不会也不知道问我。”
“我要走了，晓瑶还在窗外等我。”
“其实……”
没等方子淳话说完，可儿已经离开了。
他摸摸后脑勺，为自己的欲言又止深深叹了一口气。
“你和
第三章 最特别的情书(4/6)