穿小鞋。”
她抚摸了一下桌上的戒尺，说：“下次再说让我不高兴的话，我就让你们了解，什么叫做真正的穿小鞋。”
小学生们有点怕松心，嘴里叽叽咕咕的，说要转班，又继续写作业。
之后，果然转了班。
隔壁男老师很友好，不做作业，后排罚站，放羊每一天。
这样一来，松心班上的成绩，在附近几个乡镇的摸底考中，总排前列。
她也没觉得多大意思。
公立教育是普惠性质，由公共财政拨款，老师按中等学生的吸收速度教学。
选拔考试筛选出排名，最终授予学生不同的文凭，将整个社会的劳动力，分流向不同岗位。
绝对的公平是不存在的，哪个家庭应该脱颖而出，对社会来说，也不重要，重要的是，各个岗位都有替代螺丝，保证国家机器继续转动。
社会上，无才补天的人，太多。
学校，难免要成为失败家庭的抱怨对象。
松心阿弥陀佛一声，老师这份工太微贱，等老校长一退休，她就开溜。
她没想到那一天来的这么快，老校长查出了尘肺，病退了。
老校长住院前，叮嘱各位乡村教师，要坚守岗位。
老一辈人真的太天真，班级逐年减少，何来坚守岗位？
松心想，等一个班也不剩了，她就能隐居了。
《青木瓜》27
松心参加大学同学会，同学知道她在当小学老师，微微一笑。
同学们的平均智商，注册执业资格以上的水准，年薪福利，比照发达国家的中产阶级。
同学们
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