方圆坐在书室最后一排，看着小孩子们从门口不断鱼贯而入。
进来的小孩睁大眼睛看着方圆，他们不明白为什么这么大的人了还来上课。
方圆也是脸皮厚，瞪着大大的眼珠唬看过来的小孩。
顿时，引得一大堆小孩跑来要摸摸方圆头……
一名头发斑白，额头上长有褶皱和一些黑斑的白衣书师走进来。
乱哄哄和笑声一片的书室突然气氛安静了下来，围着方圆一圈的小孩赶紧一哄地跑回座位。
书师进来后，也看见了方圆，但是没说什么，将书放在讲台，便开始上课。
“今天，我们学习符文的讲解和符文的雕刻，请同学们翻开12页。”
一阵哗啦啦的翻书声。
“符文是什么？每个人都有自己的理解，在这里，我讲解一下我们人类对符文的共识。”
“符文，是大自然的语言，也是大自然的力量，我们学习符文，是为了领悟大自然，也是为了运用大自然的力量。”
“画一副自然风景画，一千个人画，会有一千副不同的风景画，同样，每一个人，甚至每一个生灵，对于大自然的领悟，都是不同，独具一格的，有自己的思想灵魂的。一个符文字，代表着一定的大自然规则，但是每个人对于这个规则的理解都是不同的，这就创造了灿烂的思想文明和灿烂的符文文明。这，也是符的魅力！
“符文，不能被生灵记忆，只能被生灵理解，也就是被用精神力雕刻在脑海里！被雕刻在脑海的符文，应该包含两个要素，大自然的规则和自己的领悟……”
时隔十多年的符文教学让方圆耳目一新，听
第十七章 朴实而超凡的符文学(1/6)