的脚步开始轻了起来。
小刘老师出来的时候，就看到原本一脸不情愿，仿佛一个没感情的滑滑梯玩家的小孩，迈着小短腿上去了以后，伸出了双手，跟其他小朋友一样，哗的一下子就滑下来了。
然后又爬了起来，嘴里说道：“还不错。”
小刘老师心里有些高兴，为这个一直不太合群的小朋友高兴。
她其实心里也一直暗暗着急，想要干预，可是这个小朋友实在是太聪明了，她如果干预，反而会显得很明显引起对方的逆反心。
于是，这段时间里，她就只能压制住自己属于老师的渴望，等小朋友自己慢慢反应过来。
但是，这种压制，小刘老师偶尔也会自我怀疑，怀疑会不会是自己在为自己的不负责任找理由。
现在看到小朋友自己放下了原本的状态，愿意和其他小朋友玩在一起，并且体会到了这种乐趣，她真是大大的松了一口气。
康总本来正玩得开心，结果眼睛余光里就看到了一个熟悉的身影。
瞬间觉得自己这个形象要崩，赶紧藏了起来，不要被小刘老师看到了。
好在小刘老师也没多停留就走了，他这才出来继续跟大家一起玩。
这一届的小朋友比上一届好多了，康总跟大家约好了后面再一起玩，心里想道。
康总回教室的时候，就看到小鹦鹉老师正在听几个小朋友聊天。
小鹦鹉老师这个老师，其实更像是心理老师，就是听大家聊天，听大家诉说烦恼或者开心的事情，如果有什么比较重要的，就要跟小刘老师说。
小鹦鹉觉得，小刘老师是
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