他虽然没有说话，但是最后还是摇头离开，显然并不认同这种铜臭行为。
他咳嗽一声，走上前面讲台位置，扫视下面之后，沉声说道：“众位前来求学，本学录甚为欣慰，可见在下大宋文以载道，泽被苍生。然则，学堂有限，只能择优录取。昌元既是家乡，生汝育汝，岂能不感恩之心也。现在本学录就以昌元为题，诗词皆可。时限一柱香。诸位考生，请答题。”
这时，早已有斋长、斋谕将笔墨纸砚铺就，包括赵平在内的考生已经立即一边磨墨，一边沉思答题。
那个针对赵平的十三的少年，一边磨墨，一边轻蔑地看了赵平一眼，不久开始落笔。
众考生不禁一惊，看来此考生确实有两下子，有的竟然浑身脸色苍白甚至发抖起来。
赵平却一心磨墨，对于他的挑衅，他根本就没有看见，完全进入自己的世界之中。
与那个考生相反，赵平却是最后一个交卷的。
喻学录将卷子收好，随后来到隔壁掌教的王教授公房。
在王教授的公房里面，有八个夫子正在阅卷。
如果教授相当于校长，那么学正则是教导主任角色。
这些夫子一边阅卷，一边摇摇头，有的甚至把卷子直接扔进垃圾桶，嘴里怒斥：“真是狗屁不通。”
此时一个夫子一边阅卷，一边摇头晃脑地念道：
“孽龙就海乃天条，慈母难孝把心焦。安能求得两全道，儿孙满堂献寿桃。”
然后拍桌大喊之后将卷子：“此诗好诗，即写入了哭儿河这条家乡之河，更难得一片孝心，好诗，好诗。”
随
第十八章、 比文争额（二）(3/7)