老师的表情十分慈祥，他嘴角甚至悬挂着一抹微笑，死柄木敏锐地发现，那抹笑容与老师面对自己时不同，他的词汇量不够丰富，只能借用津岛修治曾经说过的话，老师看自己的眼神是“恶劣的，却又带着一点儿期待”的眼神，就像是拿到了一张底色发灰的纸，可以随肆意地涂抹。
但是津岛修治，性质是不同的。
“对他而言，我应该算是把并不趁手却又因为价值连城而不愿意丢弃的武器吧。”他苦恼地说，“就像是人倘若无法杀死自己最大的敌人，便总是爱将他们禁锢在身边，用黄金打造精美的鸟笼，闲来无事时不仅用言语冷嘲热讽，还会以视线狎昵赏玩。”
死柄木嗤之以鼻：“就你还敌人，太看得起自己了。”他说，“老师捏死你就像是捏死路边的蚂蚁。”
津岛修治耸耸肩说：“只是打个比方，而且现在你的老师，恐怕还在沾沾自喜，认为能够让我跟你一起。”
死柄木警惕起来：“你想成老师的学生？”他说，“不可能的，你只是玩具，因为我跟老师要所以找来的玩具。”
［玩具不可以变成有血有肉的人，如果有心的话……］
他的手指关节发出咔嚓咔嚓的响声，死柄木想要使用自己还无法管控好的个性。
他的天性中有孩童一般长不大也相当可怕的一面，正如同孩子会毫无愧疚之心地拽断布娃娃的脑袋，人的性命于死柄木而言也是如此。
可以从指缝中漏出去。
“好吧。”津岛修治说，“那么你想玩什么，死柄木君。”他坐在高脚凳子上，孩子的腿脚实在是不够长，而高背椅，大概有一米
_分节阅读_252(1/3)