我去东大附中与上杉校长进行了一场谈话。”他蹦跳着做到相泽消太对面，老鼠的身体很轻盈，“谈论的对象，自然不用多说，就是太宰同学。”
相泽消太不置可否，他沉默了一会儿说：“是关于什么话题的。”
“各种各样。”根津校长说，”因为我不太了解太宰同学，而无论是你还是霍克斯，抑或是上杉校长对他的评价都太高了，更何况他的个性十分犯规，如果使用得当的话，说不定能够对社会造成巨大改变，打破僵局。”他接着说，“而上杉校长，对太宰同学的熟稔非比寻常。”
［等等……］
顷刻间，相泽消太明白了根津校长的意思：“您是说，太宰与上杉校长，以前就认识？”
根津校长并没有正面回答相泽消太的问题，他只是接着说自己的调查：“相泽老师与霍克斯都查过他的过去对吧，然而却发现是一片空白，并不是说不能编造出完整的让人毫不怀疑地的过去，而是从根本上断绝了其他人往深入探查的可能，作为威慑摆在那里。”
“不过官方的威慑，并没有吓倒有超高智商的哺乳类动物，而且，老鼠的第六感是非常准的，如果没有第六感的话，就无法在遵循优胜劣汰法则的大自然中活下来了。”他没有正面回答相泽消太的问题，而是说些似是而非的话。
说话的空隙间，他从桌下的抽屉里抽出了一枚牛皮纸文件袋，并且向相泽消太宣布说：“然后我便展开了调查，中间的内容就直接省略了，结果就是，我将调查到的内容汇总在了牛皮纸信封中，相泽老师要看吗？”
“扑通、扑通”
相泽消太听见了自己心跳的
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