的确，如何把现有的知识都塞给后代是一个很大的问题，而这个方法就非常好，因为这个过程很麻烦，快速学习之后就不会拖延成长了。
而在这点上，古鱿和骸龙也都做的很好，它们让幼仔自由活动，观察别的年长同类进行学习，这样在学习中能激发它们的智力。
现在立蝎们依旧安然的生活在那座岛上，而造脑怪则大部分都被它们抓住，然后被问宝藏藏在哪里。
这里不单有飞立蝎，还有一些别种立蝎甚至立蝎蠕虫，立蝎好像想利用记录之球来变形成各种形态来适应周围的寒冷环境，以捕获更多的猎物。
不同形态的立蝎之间也会互相聊天，它们之间没有什么间隔，好像大家都长的一样似的。
琳可以叫它们做‘拟分工物种’了。
而至于造脑怪似乎并不能用记录之球进行变形，但它们却还是十分珍惜这些‘宝藏’的样子，详细原因并不明确，它们可能依旧继承着主脑的意志……保护这些球。
这里可见造脑怪是没什么‘前途’的生物，而立蝎则是正在为自己的未来不断努力着。
除了立蝎和造脑怪以外，琳也对飞龙进行了一些观察，琳在别的地方也发现了，它们好像飞的特别分散，但几乎都有着自己的生活方式。
在这之后过了不久，一个绒球已经将记录之球带了回去给脑袋虫。
“绝不用愚蠢之物的东西！”琳原本以为脑袋虫会这么说，但脑袋虫却没有说什么，实际上它好像也没精神 说了……
因为它所制造的岩山并不能完全保暖，再加上附近的食物缺乏，它已经变得比较
第三十八章 未知的事物(3/6)