如果罗南想要系统性地从零开始学习五线谱，奥利无疑是一个很好的请教对象。
想到这里，罗南不仅没有遮掩，而且还主动让开了位置，转头看向奥利，“是的，爱丽丝给了我一些灵感。”
奥利的视线依旧在打量着罗南手中不成文章的简谱，“嗯哼”了一声。
这样的反应让罗南稍稍有些紧张，与别人如此正式地讨论音乐创作还是破天荒地第一次，难免露怯。
但罗南停顿片刻，不动声色地调整了一下呼吸，还是继续说下去，“但你也看到我的五线谱水平了。”
奥利轻轻抬了抬下颌，“嗯……”地拖长了尾音，“但是，这并不困难。”奥利就在罗南的身边坐了下来，将靠着墙壁摆放的键盘拉过来，而后将罗南手中的笔记本接过来，快速地画上五线谱，还有一颗颗小蝌蚪。
没有询问也没有深究，一系列动作也就不过三十秒而已，干脆利落地就直接进入了传授知识的状态。
奥利将右手放在键盘上，对着罗南展露一个笑容，“认真听”，然后，伴随着“哆来咪发唆”的琴键音，奥利同时说到，“每个好孩子都做得很好（everygoodboydoesfine），分别罗列在五根线之上。”
其实，这是一首学习五线谱的儿歌，每个单词的首字母分别代表一个音符，“e咪”、“g嗦”，以此类推下去，同时，这五个音符罗列在五线谱的横线之上，呈现出一条斜线状态，符号与音符也就形成了呼应。
“然后，脸庞（face），则落在中间。”
每一个音符，奥利都直接用钢琴演奏出来，
039 从零开始(3/4)