诗杳性格较为冷淡，而傅柔又是那种高傲的性子，这两个孩子闹得这么僵或许需要一个扭转的机会。
班主任觉得上个学期诗杳在傅柔的辅导下成绩有了突飞猛进的成绩是因为傅柔的学习路子比较适合诗杳，所以十分委婉的提出让她放学有空可以去督导一下诗杳的学业。
谁知道傅柔却是二话不说直接拒绝了。
老师，诗杳同学成绩如何准确来说和我没多大关系，上个学期为了辅导她学习已经消耗了我很多时间，原本我是能再做好几十张卷子的，但是我把时间都放在了她身上，最后期末考试她没来，等于我做了一学期的白工，原本我还想提前参加高考的，现在计划也得搁置了。我知道我是班长，对待同学得有责任心，但是您也知道班里的事情很多，如果您能允许我以后不再当这个班长了，我就有时间去给诗杳同学辅导学习了，您觉得呢？
傅柔说话的时候永远都是笑眯眯的，一脸如沐春风的样子，她看着像是在询问可实际上却是在让班主任选择。
她不情愿做的事情班主任肯定也不会再继续强求，听见上课铃打响了让她赶紧回教室。
没想到在这件事上傅柔的态度居然这么坚决。
这两个孩子之间是有了什么误会吗？
傅柔可以掌握一个人的心理和做事习惯，这些信息可以帮助她许多，比如说在学校内她就可以在老师允许的范围下为所欲为。
她听了班主任的心音，知道诗杳说了什么。
诗杳还得再跑半个多月的步，傅柔现在都给她掐着表，她已经可以从最开始需要跑七分多钟到现在只需要五分钟了。
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