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诸天万界之大拯救

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第六十五章 校园现状
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这篇文章就是一次试探性的进攻。

    要知道,这篇文章发表的第二天,就被各大官媒及地方媒体转载,如果没有人暗中支持,怎么可能出现这种局面。

    现在的人,只要稍微了解一点历史,都知道是谁授意的,但是在那个时候,很多人都不知道这个特约评论员是谁,这篇文章又是谁支持的。

    不论是撰写这篇文章的,还是发表这篇文章的都需要巨大的勇气。

    虽然这篇文章通篇读下来好似没有什么大问题,看起来似乎就是在讨论真理标准,但是其背后却是在批判liang/ge。

    凡是。

    两个最早是去年二月份的一篇社论中提出的,目的是为了高举太祖的旗帜,它的提出相当于宣示了一号的正统地位,因为一号是太祖指定的接班人。

    而这篇文章巧妙的使用了春秋笔法批判了太子的‘天才论’,看似是在批判天才论,实际上它的本质却是在执意两个理论。

    (天才论的论调是,太祖的话句句是真理,一句顶一万句,这篇文章借此影射了两个理论。)

    (作者君感觉又一次徘徊在404的边缘,狗头/保命。)

    (想要了解这件事的书友可以去摆渡一下,真的佩服那位老人,步步为营,早在前一年就开始布局,犹如羚羊挂角,无迹可寻,真的是太牛逼了。)

    这个论点就是这篇文章最妙的一点,这篇文章的初稿最早诞生在去年,后来数易其稿才发表,期间也有人激进的提出,可以直接明示,不需要含沙射影。

    但是,参与讨论的人并没有同意这个方案,

    因为‘两个’

第六十五章 校园现状(2/4)
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