需求，是可以引导，可以塑造的，这就是教育的意义，教育就是将某种需求引导或者塑造成适合动员的形态，愚民政策，就是压制一切需求的教育，是伪教育，是要被取缔的，不取缔的国家，都会败得很惨——扯远了，咱们说战争动员，所谓动员，就是通过各种方式的宣传和灌输，将某种需求快速塑造成特定的形态，当这种形态定型的时候，人们就会因为需求而自发地去做某些事情，这个时候，就是‘民心可用’的时候，因为是人人都愿意去做的，因此作为统治者，甚至不需要采取什么强硬的手段就能轻易达到自己的目的。”
赵灵魂的眼睛亮了，如同刚才离去的十斗才。
“动员和教育比起来，层次浅，见效快，同时对于统治者驾驭这种需求的要求也高了许多，因为一旦这种需求长时间不能满足，那么民心就会涣散，因此作为统治者，对于需求的引导，以及民力的把握，甚至后勤和配套设施的调度，都必须精准到位的把握，这个，从今天起，我会穿插着管理学的内容一起教给你，可能需要很长时间，你得耐心了。”
赵灵魂点点头，他的目光锐利又坚定。
“好，那么我们先进行第一个环节……”随着银尘的控制，光幕之上开始出现不同的文字和图片。赵灵魂端正地坐在椅子上，用眼睛，用耳朵贪婪地吸收着能够被记住的一切，浑然忘我，当然更是将饭点忘到了脑后。
他整个人都变得飘飘然，神魂不属，下午十斗才来教他，结果两个人都有点心不在焉，胡乱画着，最后十斗才实在忍不住了，直接对赵灵魂来了一句：“咱们得找个机会，和这位银尘先生好好聊聊，一醉方休，人生得遇知音，可
第四百八十九章 小人远去2(6/7)