，只能说些鼓励孩子的话。
但是今天，在看到了《声律启蒙》之后，父亲从未有过的兴奋和激动，终于有人能够教自己的孩子写诗作词了。
而且，那个人还不是一般的人，而是被称之为谪仙人的诗仙李凡。
虽然李凡并不会亲手教自己的孩子，但他的这本《声律启蒙》，其实也就相当于亲自在教了。
只要将《声律启蒙》理解透，且能够灵活的运用，父亲相信自己的孩子一定能够作出优秀的诗词，不说作出能够流传后世的经典，作出能够传唱全国的优秀诗词，应该是没有问题的。
自己的孩子终于有了写诗作词方面的导师，父亲心里的愧疚终于减淡了一些。
下午，当自己的孩子放学回到家里的时候，父亲正想给孩子说《声律启蒙》的事情，却谁知孩子先开口了，“爸爸，爸爸，你知道李凡叔叔今天刚刚推出了一部叫做《声律启蒙》的作品吗？老师今天教我们读了这部作品，这是一部教人写诗作词的作品。爸爸，终于有人能够教我写诗作词了。”
孩子非常的兴奋，小脸都涨得有些发红。
看到自己的孩子如此的兴奋，父亲忽然感觉自己的眼眶似乎已经有点湿润，自己的孩子终于不再失望。
既然孩子已经知道了《声律启蒙》，那么他也就不用介绍了，而是直接将一本裁订好的小册，拿给自己的孩子。
那是他自己打印并裁订好的《声律启蒙》，《声律启蒙》现在还只有电子版的，没有实体书，他只能暂时自制一本简易版的实体书。
孩子接过小册，见是《声律启蒙》，更是兴奋的一声欢呼，而后
第二千二百零五章 真的让人看到了希望(2/4)