余几名老师也纷纷感叹，虽然他们早就知道，孩子们应该是会对《声律启蒙》感兴趣的，但没有想到孩子们的兴趣会如此之浓。
看样子，《声律启蒙》的魅力，比他们想象中的还要大。
陈老师摇头笑道：“我刚刚还一直都在想，要如何给你们说这件事情，现在看来倒是没有必要了。话说你们都去了我的教室外面，我怎么一点感觉都没有？”
李老师笑道：“陈老师已经沉醉在孩子们有些稚嫩的读书声里，没有注意到我们，也十分正常。”
陈老师点点头，的确是这样的，他刚刚上课的时候，的确完全沉醉在了孩子们的读书声里。
不然，几名老师出现在教室后门处，就算教室后门是关着的，他看不到，但也应该有所感应才对。
而后，李老师继续说道：“既然孩子们对《声律启蒙》如此的感兴趣，那就可以绝对的肯定，这部作品真的能够帮助他们提高写作能力。如果我们再做一些适当的引导，其提升的速度怕是会非常快。另外，这部作品里还包含了大量的历史典故，这些我们都可以特意讲给孩子们听，孩子们在今后的写作里，学会活用各种历史典故，也不是不可能的事情。真是让人期待！”
陈老师道：“不错，长时间以来始终困扰着我们的这个问题，终于能够解决了。这种事情还是需要李凡先生亲自出手才可以。”
一位姓愈的老师说道：“不只是我们可以教孩子们，孩子们放学回家之后，家长们也同样能够教孩子们。这样一来，效果无疑还会更好。”
陈老师点头道：“不错，我已经跟学生们说了，回去之后还可以让自己的
第二千二百零四章 就是喜欢读(2/4)