他们的作品，首先必须要让孩子们产生兴趣，后面才有可能真正的帮助孩子们提高写作能力。
他们也尽了最大的努力，去让孩子们对他们的作品感兴趣，但可惜效果始终不怎么好。明明他们自己已经感觉非常完美，认为小孩子们一定会非常感兴趣了。但可惜最后的市场则证明，孩子们依然没有什么兴趣。
孩子们没有兴趣，他们的书自然也就难以帮到孩子们了。
他们也非常的郁闷和无奈，明明就已经非常有趣了啊，为什么小孩子们总是不喜欢呢？
他们实在是不知道，到底要怎样的作品，孩子们才有可能会感兴趣？
这的确是个问题，如果不把这个问题解决了，那些书籍对于孩子们来说，始终难有什么作用。
而《声律启蒙》便能完美的解决这个问题，它如诗如歌又押韵的语句，一定能够让孩子们产生兴趣。
李凡对此深信不疑。
不仅如此，这部作品还能够让孩子们在语音、词汇、修辞等等方面，都得到强而有力的训练，而不仅仅只是学会如何写诗作词？如何出题答对？
还有，作品中所包含的大量典故，还能够让孩子们去了解典故，了解历史，甚至是在以后写作的时候，还能熟练的运用典故。
当然，对于成人们来说也是一样的。
这部作品既面向儿童，又针对成人，是一部绝对经典的声律方面的作品。
整部作品分为上下两卷，每一卷又分为十五个单元，但整部作品的字数却不算多。
李凡很快就将整部作品全都码了出来。
全部码出来之后，
第二千一百九十九章 《声律启蒙》(2/4)