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很多人都跃跃欲试，想要出一句上联，奈何没有想到好的上联，只能眼睁睁的看着别人出尽风头。
此时的他们也都在想，要出一句好的上联，怎么就这么难呢？如果有什么书籍能够教人出上联，对下联就好了。
人群外围，郑洁说道：“这下联对得的确不错，看样子这里有一些人，已经有了颇高的对联功底。不错！不错！”
梁生道：“下联已出，我们也该出发了。”
李凡、沈从、岑庚三人同时点头，沈从说道：“那就走吧。”
而后，五人从人群外围离开，继续往白云山入口进发。
……
小孩子们的写作能力，是一件让很多老师和家长们都头疼的问题。
对于老师来说，学生们写的作文往往让人啼笑皆非，但偏偏又不能去责怪学生们。
毕竟，学生们年纪还小，写不好作文也正常。
况且，学生们的作文写不好，与他们这些老师的教导，多多少少都有些关系，他们不能一味的去责怪学生。
只是，他们想了各种办法来提高学生们的写作能力，但效果均不是太理想。
说到学生们的作文问题，很多老师就觉得头疼。
某著名小学的几名语文老师，这个时候就在头疼。
其中一位老师正在批阅班里一次考试的作文，一边批阅，一边总是在无奈的摇头。
“刘老师、黄老师、张老师，你们说到底要怎样，才能够让孩子们的作文写作能力得到提高？”
三位老师听后，同时无奈的摇了摇头，分别说道：
第二千一百九十八章 要如何提高孩子们的写作能力？(2/4)