风雨声连在一起，对联虽短，但却富有诗情画意之感，该怎么对这对联？”。
其余人也都紧皱着眉头思索着。
可苦思一番。
却没有任何收获。
“苏毅，你可曾想到了下联？”。圣人开口问道。
苏毅说道，“学生想到了下联，圣人的上联是风声、雨声、读书声、声声入耳”。
“学生的下联是家事、国事、天下事、事事关心”。
“好！对的好！”。
许多人听到苏毅这幅下联，顿时拍手称快。
苏毅所对的下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不要读死书。
苏毅的下联，简直对到了无数读书人的心坎里一样。
“善！”。圣人赞道。
江子青的脸色当即一白，他实在是没有想到，这么难的对联，苏毅这么快就对上了。
这下情况对他而言，变得有些不利了。
现在江子青也只能寄希望于后面的对联比较难，苏毅对不上来。
圣人继续说道，“听好了，本圣的第二幅对联是：游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡湖”。
听到圣人第二幅对联，很多人顿时神色大变。
这幅上联难就难在“西湖”“锡壶”“惜乎”声韵相同。
“这是十五字联，十五字联本身就极其难对，而这个对联，短短的十五个字竟然
第119章圣人3对(3/5)