计较——这绝对不是因为里耶斯教授担心自己搞死了格林后会遭到其他“破魔刺客”的复仇。里耶斯教授只是作为一个“文明人”，不屑于做出刺客的勾当，但是如果对方因为成绩太差，跟不上学习进度，不得不退学，那可就怪不了我了不是？
所以里耶斯教授加快了教学进度，让很多人感受了一番“愚者”与“天才”之间的差异。
“好了，这节课到此结束，接下来是课后作业。下节课的时候，我希望所有人都能上交一份自己制作的魔法阵。”里耶斯教授再次看了发呆中的格林一眼，觉得自己似乎已经能够看到格林因为跟不上教学进度，不得不转班到魔导科去的场景了。
抱着报复的快感，里耶斯教授离开了教室。
“哦！~该死，我觉得教授这是在故意刁难我们。”梅林忍不住抱怨起来，“这根本不是一年级的课程。”
格林双眼无神，似乎没有听到同桌的话。
“格林？”梅林转过头，看向格林，伸手在格林面前晃了晃。
格林的意识从分身上收了回来，瞳孔慢慢汇聚，眨了眨干涩的眼睛。
“下课了吗？”格林揉了揉自己的眼睛。
“我的天！你不会真的睁着眼睛睡了一节课吧？”梅林忍不住感叹道。
“唔……”格林扭了扭僵硬的脖子，没有解释，“梅林，等会儿将课堂笔记借我抄一下。”
“行。不过我建议你上课最好认真点，我看得出，教授似乎是在故意刁难你。”
“唔……怎么个刁难法？”格林觉得自己似乎并没有感受到教授的刁难。
“当然！我们
第三百二十九章 教学与学习(2/4)