么办？
教育机不是学习必需品，学校老师又不是不教，没有教育机，难道学生连学习能力都没有了？
不要把一件工具神 话了！
学习靠的主要是人！有学习天赋的怎么学习都不会差，过于依赖工具，反而会丧失独立思 考能力，弊大于利。
专家们的一整套理论，可谓无懈可击。
可突然面对汹涌的“退货”之声，以及无数家长的怒斥、投诉，专家们慌了，赶紧想出办法应对。
……
会议室内。
唐专家冷着脸道：“陈老板，现在唯一的解决办法，是阉割掉小星学习机的‘辅助答题’功能，各方面与教育机保持一致，你们走的都是邪门歪道，是在剥夺学生的独立学习能力，他们的分数是提高了，学习能力却下降了！是在坑害我们的下一代，你们不要再执迷不悟，犯下历史大错！”
“学生的分数提高了，不就代表他们的学习能力增强了？”
陈今无比诧异：“分数就是一切！这是我们当前教育的特色，你们这些专家，怎么开始嫌弃学生分数太高了，思 维扭转过来了？”
他话里带着一丝嘲讽。
“你——”
唐专家脸色极其难看：“我在教育领域深耕了几十年，是这个领域的权威！我知道什么样的学习模式，最适合z国学生，你们这套就是不行，就是一条邪路，早晚贻害无穷！你们一家科技公司，好好的搞什么教育？净给国家添乱！赶紧按我说的办，阉割小星学习机的辅助答题功能。”
“呵呵~”
陈今摇头：“分数更高倒成
第167章 焦头烂额的专家(4/5)