心惊于这个世界的开放与包容——那些记载着朝代更迭的书本就那么大剌剌放置着，边上还有无数人在著书分析研究，各种政治体制，古代的现代的好的坏的都在书本里被掰开了揉碎了讲得透彻，本来应该被严密保护起来的技术原理是小孩子都能讲出个一二三的常识，千手扉间根据书上的原理动手制作了一个小小的发电机模型，然后真的用那个发电机点亮了灯泡。
这是一个象征着无限可能性的世界。
第一次，他们觉得兄长所向往着的和平是真的有可能到来的。
只要他们牢牢抓住这送到面前的机会。
被宗珏带到这个世界的第二个月，他们坐在了宗珏面前。
“我们可以在这里待多久？”千手扉间问道。
“待到你不想待为止。”宗珏答道，“无论在这里过去了多久，我都可以保证在那边也只是一夜而已。”
“那么，”宇智波泉奈说道，“我们想要去学校。”
他们在书上看到了这个叫做义务制教育的东西，同时也深感漫无目的地看书只能获取散乱的知识而难以形成体系，他们需要自下而上系统的教育。
还有就是，前期必要的信息收集已经完成，该到了真实体验的时候了。
“没问题。”宗珏很爽快的应了下来，“小学还是初中？”
“小学。”千手扉间答道，“请给我们安排不同的学校。”
他们需要从多个角度来观察这个社会。
学校是他们自己选择的，在宗珏给他们安装了名为电脑的事物之后通过那个什么网络的途径信息查询变得极为便捷，虽然他们还是
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