还是硬着头皮试说道：「不能跟人提我
能够理解，可是老师为什么会觉得这是错误的方式呢，只要可以教导好学生的，
其实都没问题吧？」
「哎？可．．．可是我是老师，你是学生这种关系．．．」
杨欣的眼神渐渐变得有点迷离与有点挣扎，彷单在努力思索着有什么所谓的
「错误」。
「老师教导学生并没什么问题吧？」
小宇再说道「哎？对喔．．．不．．．老师可是已经结婚了．．．不能用这
种方式．．．」
杨欣感到突然有点头痛，她觉得这种说法好像有点牵强，自己今天怎么就这
么奇怪呢？自己到底在说什么啊？「不对吧，不正因为老师已经结婚了才更加了
解吗，这样才可以更加深入地教导学生吧？」
小宇的声音再次从杨欣的脑袋中响起。
「你．．．说得也是呢，老师．．．好像．．．」
杨欣头痛的感觉渐渐的开始退。
「老师是平时压力太大了吧？要不要再来一次教学减压呢？又可以教导我，
又可以满足老师的生理需要，应该可以帮到老师减压吧？」
小宇开始有点了解到自己应该怎么去做。
「的确是个好建议呢，嗯，老师竟然被学生安慰了，真是有点让老师不好意
思啊。」
杨欣觉得自己突然轻鬆了起来，看来自己这段时间真的被逼得压力太大了，
竟然要学生安慰自己，而且小宇也说得到，从他那裡
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