多小心的抱着拼好的桥头部分小心走到禾禾老师面前轻轻的放下。
桥头，桥中，桥尾的部分慢慢合拢。
“小朋友们，你们做的很好。”
“老师来交你们叠千纸鹤好不好。”
“好的，禾禾老师。”
禾禾老师从柜子中拿出正方形白纸，每一张桌子上放了十二张正方形白纸。
“千纸鹤是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望。千纸鹤有着美丽的传说和文化底蕴，成为人们的感情寄托。叠千纸鹤时沿正方形纸片的对角线对折成三角形，另一条对角线也对折成更小的三角形。将小三角形的一边打开，就可以折成正方形。用同样的方法，将另一边也打开折成正方形。将正方形中对称的两条边对折在一起。将顶部折下来，打开来就成了正菱形。将正菱形的一半从底下拉开来，将所见到的上半部折痕反过来折，就成了长长的菱形。用同样的方法，将反面的正方形也折成一样的菱形。用同样的方法，将反面也折一折，那上半部分就是鹤鸟的翅膀，先将翅膀往下折一折，再打开来，这样就有了一道折痕。左边是鹤尾巴，右边是头。先用手掌将头沿中线打开成一个立体的形状，左边依然向左，右边一半向前，一半向后，再向一边拉，然后将其中间的折痕反过来折。用同样的方法再折另一边，将头往下一扳，将折痕反过来。将翅膀向两边一拉，就完成了纸鹤就折好了。如果想让千纸鹤站起来，将底下的腹部和脚撑开就行了。”
跟着禾禾老师叠过一遍千纸鹤，小朋友们对叠千纸鹤的方法大概有了了解。剩余的两张正方形白纸都是自己来完成。
第34章 纸鹤(2/4)