如此高端的知识，学习起来的难度自然也就可想而知，即便是星际时代，教育资源极大丰富，智能教师水准极为高杆，能够将各种知识点讲解到深入浅出的程度，但是想要将各种知识，特别是艰深、烧脑的理工类知识学习到一定的深度，至少想要达到高标准用人单位的录用标准，这种难度却依旧是相当的大的。
毕竟，到了微积分以上的数学知识，有机化学以上的化学、量子理论以上的物理等等方面的学科，想要学会、学好，这已经不仅仅只是老师等教育方面的资源能够保障的了的了，真正想要学好，还必须要学生本身的聪明才智、头脑毅力，甚至还要拿出头悬梁锥刺股的刻苦才行。
而这些东西，却已经不是公共教育所能够强迫的来的了，本质上已经是对于学生本身的素质的要求。
而到了这个时候，学生的身后有没有家庭的支持和鼓励、要求，学生的家庭本身有没有文化，有没有尚学的传统，则真正成为了学生能不能跨过成材的那道坎的真正关键。
毕竟，如果单纯依靠学生本身的素质，想要跨过这道学习的门槛的话，那难度就相当的高了，要么就是学生你本身就天资聪颖，根本就没有感觉到学习的难度，就直入佳境，学到了高深的境界。要么就是学生自己有主观能动性，能够吃得了苦，有股不服输的劲头，即便感受到了学习的难度和压力，也能够咬紧牙关，硬生生的勤学苦练，凭借毅力和辛苦的汗水，最终学有所成。
而聪明的天赋和坚韧的心性，这样的天生的品质，没有经过后天的家庭教育和亲人的鼓励，想要自拥有的可能性，想想就知道难度有多大了。
那些华夏文明
第三七五章 公众教育(2/5)