实际情况。素质教育的学校，也就是国内教学水平较差，全校基本上是渣滓的垃圾学校。
所以，蒙欣理解的素质教育，就是——把所有时间都用来学习，从不专业到专业，逐渐提高各学科各专业以及更多常识，才是素质。素质教育，必须要要让一个人数学牛逼、体育牛逼、外语牛逼、写作牛逼，对于金融、管理、资本运作、世界历史、本国历史等等各方面都头头是道。
比如，小学生课外要学习的功课，居然已经到了分析上市公司财报的程度，林棋看了之后，也不由感觉到，蒙欣实在的变态！
尼玛的，别说是一些小学生了，就是一些大学生，也很难做到的。比如，炒股的很多投资者，也是受过高等教育的，但有几个具备认真看财报，并且分析财报数据的能力。
但是……林丑明显只用了小学最多到初中程度的数学知识，之后，提供了一些专业分析的技能，按照这些分析的模型，把数据套进去对比、计算。
用蒙欣的意思就是：“应用题，这才是真正的应用题。学了数学，不会好好的用，有什么用？知识死记硬背多了，根本不知道用，肯定是不行的。我的这一套教育模式，让他知道，知识是拿出来用的，即使是小学、初中的知识，如果真会用，用得好，比研究生毕业，学了一堆知识不会用也是强得多。”
后来，林棋看答案知道，林丑居然是对的，出的题目隐藏了公司的名称，但很多数据和业务，却是照搬十年前的佳宁置业。
题目给了一叠资料，包括多家公司的资料，基本上都是地产公司同一时期的资料。各大公司用了\b\\\来代替，之后，阅读了超过2
第770章 蒙欣眼里的素质教育”(2/4)