白夫子的这种创新精神。”
“造福天下学子的精神，身为一名学子，但所作所为，简直可以说是超越了你们在坐的任何一位。”
“不要一位朕是在打你们的脸面。”
“朕就给你们问几个问题，杀魔种，李白六百万，谁能比？”
“李白科举考试，写治环策略，改造环境，环境得到改善，减少病痛，是否造福百姓？”
“李白创造汉字注音，让几千年甚至上万年先辈留下来的文字精粹，得以保存，留存千古，谁人能比？”
“李白现在又创新九年义务教育，孩子打小就开始启蒙，让孩子接受学堂的教育，让孩子们都能学习书中的知识。”
“让孩子们都能感受到读书带来的好处，这样的创新，谁可曾敢想？”
“九年义务教育，这是改善教育机构，改善墨守成规，改善传统的教学方式。”
“改善了没钱没办法上学，有钱人找秀才先生，找举人先生，送礼等腐败教育方式。”
“李白说，上梁不正下梁歪，任何事情都讲究送钱，送礼才能得到读书。”
“那么一个人成长起来，等到他站在一定的高度的时候，他就要想着把读书这些年所花的钱，所欠的钱给贪回来。”
“最终形成了一个死循环，导致学风不良，官风不正，官商勾结等腐败官僚之气。”