了一次班会总结假期验收考试的事。
他脸色阴沉，看起来心情不太好，一上来就点名批评了班上一些成绩下滑的同学。原来这次假期验收考试他们班平均分又是倒数第一，而且比前一个班级要低七八分。
全年级成绩排倒数的十个人里有五个人就是他们班的，而只有萧书薇一个人进了年级前十。
提到萧书薇，柯老师的脸色终于缓解了一点，他冲萧书薇点点头道：“萧书薇这次考得很好，特别是数学，我听洛老师说，你的数学成绩进步很大啊！以后要继续保持，知道吗？”
萧书薇愣了一下，没想到洛老师还特意在可柯老师面前提到自己了。
她轻轻点了一下头，表示自己听见了。
柯老师满意地笑了一下。他一向对踏实努力，为人又低调的孩子特别有好感。
他以前确实没怎么留意过萧书薇，因为她成绩普通，平时又很少发言。他的注意力一直都放在全班前几名和倒数几名的差生身上。
萧书薇这次的表现成功吸引了他的注意力，他还特意找出成绩单，研究了一下这学生从前的成绩，发现她的语文英语成绩一直非常稳定，但是理科成绩却大起大落，特别是数学成绩，考得好的时候能考进全班前十，不好的时候却是全班倒数。
柯老师知道这样的学生都有一个弊病，就是临场发挥能力差，考试时的情绪会严重影响到她的最终成绩。而这种学生最需要的不是批评，而是鼓励。
好不容易在这个班级里又发现一棵值得培养的好苗子，柯老师自然不会轻易放过。
于是他又对萧书薇这次的表现大加称赞了一
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