信息的初中孩子，在医疗方面的理解能力却远超常人，父母也未补给过相关知识。
老院长又尝试着在康复疗程测试医学方面入门教育，崔远山接受能力神速，和其他学科平平无奇的表现，形成鲜明对比。
足以料定这是一根医学领域的好苗子。
四十多岁的常乐大学教授亲口告知崔远山父母，说他们家的孩子有此等天赋，将来若是进入对口领域，不介意亲自带这位学生。
身体康复，崔远山恢复正常的校园生活，初中到高中的这些年，他和父母逢年过节都会拜访老院长。
高考结束，崔远山进入常乐大学。
“温先生，后边的事情你知道吧？”
“我…知道，崔教授选择的是心理学专业。”
“对，所有人都疑惑他的选择，但崔教授说，接受治疗期间，老院长不仅治愈了他的身体，更重要的是治愈灵魂。”
刚才的故事确实有些问题。
小学开始因为恶性肿瘤形成孤僻性格的孩子，直到初中康复，康复之后无缝衔接恢复校园生活，心态转变简直判若两人。
崔远山的解释是，老院长那副关爱人心、无私奉献的精神感染了他，因此他选择心理学方向，希望从感触最深的领域治愈他人。
“一转眼二三十年了，去年年关前，老院长还在念叨，崔远山这孩子学医天赋好，心理学方面也厉害得紧。”
再往后，年关过去，老院长远行。
“原来如此。”
温久大致理解，崔远山的美梦形象体现为老院长，并非只是学科上的憧憬。
第二百一十五章 另觅医途(2/4)