不知道池田安奈到底揣着什么目的，所以白小孟只能选择了既来之则安之的办法。
小心提防就是了。
两位妹子拿着表格递给白亦雪，可白亦雪不懂日文，于是又递给了白小孟，由他看看有没有什么问题。
在白亦雪身后不远的白小孟接过表格仔细端详，那头的石原美欣喜地喊道。
“白学长。”她对白小孟挥挥手。
同时也引来了几人的观看，这位特殊的少年好像只是学生，而且还和她们认识。
又是那种不能惹的人么。
众学生满脸阴霾地想道。
“呃。”白小孟抬着头，对她点点头以作为回应。但同时他又把视线瞥向池田安奈那边，这位少女出乎意料把视线撇开。
池田安奈看着一旁的地面，同时心中在思 考自己该如何接近白小孟。
比起白小梦，她在白小孟面前要显得比较拘束，但也比在普通学生面前自然一些。
因为白小孟身上总有一种让她感觉莫名的熟悉，不清不楚，总之很熟悉。
是小梦的缘故么?
总之先参加社团，然后以同班同学与同社团同学的身份接近交朋友，然后套出白小梦的身份吧。
虽然对白小孟很不公平，但是自己非常想找到梦酱，还有很多话想和她说……
所以，白同学，抱歉了。
她心中对白小孟道歉着。
又沉思 半会，她再抬起头，这时候白小孟已经翻阅完毕申请表，他对小冰块说道：“嗯，没有问题。”
白亦雪点点头，拿着白小孟
93.妹妹的特殊教学(2/5)