分考试啊！
合着刚才走掉的人，全部都因为……因为心性不过关？
“然后，第二点，你们还有一点让我很不满。”王崎双手捧起自己出的那些试题。突然，一团火焰“嘭”的出现，所有试卷转瞬之间就被烧尽。
“你们居然没有一个人表示‘理论可能存在问题’或者‘现有理论或许无法解答’。”王崎摇摇头：“你们让我很失望啊。”
众人再一次石化。
“一般来说，敢写这种答案的，都是做好被骂的觉悟了吧……”苏君宇不满道。
“咳咳，那是一般情况。可我们要做的不一样啊，我们要求的是什么？是重铸算学的基础！是破而后立！”王崎严肃道：“你们应当有这样的觉悟现有理论当中，有一个问题想不通的话，就用我们的思路自己过一遍，强推过去。”
这也是格罗滕迪克的方法。
格罗滕迪克无论是高中还是大学，环境都不怎么好，找得到的数学老师水平都不如他。在高中的时候，他就强烈的认定“数学课本不够深入”并坚定不移的相信“是课本有问题而不是我有问题”。然后，刚刚进入大学的时候，他就独立将数学课本当中的许多概念重新定义了一遍。
实际上，那不是数学课本的问题，而是一般的高中生根本不会涉及那么深入的概念。他们只需要知道长宽高、知道如何求体积面积质量密度就好，不需要从数学的角度知道什么叫“长度”什么叫“面积”什么叫“体积”对于一般人来说，这就是不言自明的。
他实际上是用了战后的三年，重新发现并定义了测度论与勒贝格积分的概念靠自学。
第二百四十二章 我们的风格(5/6)