果却让李安惊呆了，居然有数千名孩童报名要来学校读书，这大大超出了李安的预料，目前的先生和教学资源也是无法满足的，所以，招生工作必须立即停止，不能继续宣传招生了，就连之前招收的生源，也要适当的减少一些，不能全要。
“李侍郎，这些就是一千多孩童的报名资料，您看该怎么办？”
部下做事非常认真，每一个生源的信息都统计的非常到位，整整齐齐的摆放着李安的面前。
李安随意的翻看了一些信息，开口道：“太多了，学堂根本就容不下，从中选择三百名孩童就够了。”
“李侍郎，那选取的原则是什么呢？”
部下开口问道。
李安想了一下，回答道：“家庭情况，要先录取富裕人家的孩童。”
虽然穷人的孩子更迫切需要来学堂，他们更需要学习知识，也需要那一顿免费的午餐，但以李安的认知，只有富人的孩子最适合先去学习。
从小的营养水平和健康，决定了富人的孩子能力更好一些，学习起来肯定更快，至于毅力不够，只需要先生多指导就可以了。
至于穷困百姓的孩子，由于营养的不足，智力的发育水平必然比较低，而且，越是穷困的孩子越是调皮的要命，是最不服管的，成功的几率也是很小的。
至于后市华夏为什么充斥着穷人成功论，则是因为特殊的国家环境，政权是穷人打下来的，所以，在所有方面都必须要体现穷人的伟大和睿智，某个地方穷人考取好的学校了，则必然进行大力的宣传，造成了只有穷人才能学习好的错觉，而富人则全部都是纨绔子弟，是不求上进的存在
第六百三十五章 编写教材(4/7)