常的。”
基本上每走到一个学生身边，他就会停下来，很随便就指出学生们的不足。看上去像随口只谈，但只有少数几个人注意到墨藏书说话之前眼里闪烁的磷光。
——那是特别强化灵视之才后才会出现的征兆。
于此同时，墨藏书脸色也越发苍白。虽然他通过嗑药勉强恢复不少灵气，但和反复开启强灵视的消耗相比，还是略显不足。
“怎么感觉……好像很有道理。”
“哇啊，我真的搞错了水行符！”
“不固定形态的话，要怎么施展啊……”
“五行的相生吗……到底要怎么做才好？”
“秦风你赶紧教教我，到底要怎样才能像你这样施展五行符啊。我就连土行符都没能把握好。”
虽然话不多，但基本都切中了学生的要害。那些得到评价的学生纷纷停下练习，认真思考墨藏书的随口之谈。
当然墨藏书没兴趣也没精力去理会他们接下来的疑问，他只想快点搞定然后到一边好好睡一觉。
看上去会出事故的学生他就会多说几句，没问题的那些他就会跳过。很快的，墨藏书就只剩下一个学生。那是一个人独占大片区域，比谁都更加努力地在反复练习的东篱彩儿。
彩儿自然也注意到墨藏书的举动，虽然完全没明白这个老师今天为什么会这么有干劲，但她还是很希望从墨藏书那里得到一些有用建议。
“你……”墨藏书看了彩儿一眼，又看了看她练习的区域。
“嗯，基本的五行已经掌握了，合格了。今天过后这节课你可以不用来了。”
第二十三章术式演练2(3/5)