化，这个时候也应该说些什么才对。
“老师？”
彩儿小声地叫了句，却没有得到回应。
“怎么了？”
难道是出现什么问题，学生们疑惑地注视着讲台。
“难道是讲义有什么问题吗，老师？”彩儿又问了句，可墨藏书却还是躲在讲义后面没有回答。
“我说啊……”一而再再而三被无视，本来就有些不爽的彩儿立刻就站了起来：“起码给点回应啊。”
因为是靠近大门的前排，站起来后彩儿立刻就注意到墨藏书那张纠结的脸。
“啊……是出了点小状况。”看着打算走过来一探究竟的彩儿，墨藏书只好苦笑着放下讲义。
“不过我已经找到解决办法了。”
“这样啊。”听到这么说，彩儿只好郁闷地坐回自己的位置。
“嗯。”墨藏书点了点头。只见他拿起一边的粉笔，在大家的注视下，翘起脚尖在黑板上——
写了“自由分享”四个大字。
“哈？”
自由分享？
彩儿皱着眉头思索着墨藏书这四个字的含义。这堂课主要内容是现代梵文的基础法咒。之前的导师已经将梵文的背景，以及书上基础法咒的读法和写法教了一遍。那么这次课堂就以复习为主——按理说墨藏书只要顺着说一遍就好。
但这个，和自由分享有什么关系吗？
“嗯。今天的这堂课，就由大家分别上来分享自己的心得好了。”
“什么？”
“顺带一提，以后和梵文相关的课程，我都会采取这种模
第十九章很努力与没干劲3(2/4)