以往来看，是绝对不可能实现的，因为工作量太大了，大唐现有在编军队，可是超过了一百万人，其中，少数民族青壮就占了四成以上，像安东，安西，安南，安北四军，还有宁川道，岭南道，等驻军较多的边地，都是少数民族青壮占据主体，他们其中一大部分汉话都说的不太好，更加别说认汉字了，当然，即便是十六卫的汉人军士，识字率也不过超过一成，也就是说，全军需要接受教育的人，高达九成以上，超过百万人，这些人，还都是思维僵化，让他们读书认字，比狠训他们，甚至是体罚他们还要为难他们。
然而，现在的情况不一样了，有了文工团的推动，那些少数民族士兵学习汉语的热情非常高，速度也非常快，而笔墨纸砚书籍这些文教类的东西，大唐能够非常廉价的制造出来，只要在文工团的宣传下，让他们知道读书认字的重要性，再以一定的利益来刺激他们，并非不能达到李承乾的要求。
毕竟，有了汉语拼音和简体字之后，教学起来的难度比原先简单的多了，此前渭南刺史就专门为成年百姓们开设了认字写字的培训班，一个工人，只需要每天下班之后去班上学习一个时辰，半年到一年的时间，就能具备一定的书写能力，在社会上，只要不是参加文字类工作的话，基本够用了。
当然，推动这项教育最关键的原因还是，随着大唐的各种武器装备的进步，军人已经必须要掌握一定的文化知识，才能够在战场上发挥作用了，随着今后的发展，那种白刃搏杀战，不到万不得已，唐军都不会用的。
这段时间李世民可没少研究赵龙留下来的那本册子，做为兵法大家，他自然是能看懂这些战法战术的威力，用
第641章 被放空的李世民(4/6)