好的情况下，朝廷有必要推行这样的改革么？
靠自己想，李世民是想不透的，所以，他还要多看，多总结。
九垸县的学舍和善阳那边的一样，主体结实，配制简洁，长条板凳，长条桌，一间教室差不多近百个学生，一目了然，并没有什么好看的，李世民关注的点，在那些孩子们的精气神上，据说，九垸县的学校里，所用的教材都与大唐其它地方的不一样，在原先孙享福教授农门子弟和幸福村属下的那些人的教材上，还有进一步改进。
“虞教谕，你们学校的学生，具体教些什么课程？”
“回禀陛下，语文，数学，是主课目，然之后就是绘画，音乐，舞蹈，体育。不过，随着年纪的提升，会有更多的课程加入。比如到了三年纪，就会增加，珠算，思想品德，五年级，就会增加历史政治，六年级，就开始有天文地理，生物自然，不过，这前面六年，全部都只算是基础教学，可以称之为小学期。
后面三年，则是中学期，会新增几何，物理，更高难度的代数，和一到两门番邦语言，当然，实际授课时间，只有两年，到第三年的时候，就可以做职业选择，然后分别开始学习建筑工程学，水利工程学，冶炼铸造学，装备制造学，生物化学，等等等等方面的学科，不过，这些学科，可能要好几年之后，才能逐渐有具体的教材出来，毕竟，咱们现在虽然有很多十一二岁的学生，但最高的，也才读到五年级。”
虞真的一番话讲完，李世民更加发愣了，这些课目，可是比善阳那边的学科又丰富了好多，毕竟，在那边，孙享福是主要以王家的人手作为教育主体，除了教汉语拼音和汉字，以及一
第619章 九垸县学(4/6)