冲到黑板前，拿起粉笔就开始奋笔疾书。
悠悠的看了一会儿，十几秒钟的时间，刘宇已经默了十几个字。
“老师，我不要跟他默写一样的。”李乐辰突然说道。
刘宇忽然一愣。
“我写字速度没他快，到时候搞得我抄他的似的。”李乐辰解释道。
很诚恳，很有道理。
默写诗词不是拼手速，拼的是记忆力，语文老师也觉得李乐辰的解释很合理。
“那你准备默写哪篇？”语文老师竟鬼使神 差的问道。
李乐辰抽了抽嘴角，硕大的眼镜戴在他的鼻梁上，跟他白净细嫩的皮肤显得有些不配。
题目，难道不该是老师来出吗？
而语文老师在说完之后也有点尴尬，于是拿出一本《文言文汇编》，开始翻看起来。
他应该要选一篇难度最大的给李乐辰来默写，于是专挑又长又深的来看。
《出师表》？全篇六百多个字，算很长了。不过全篇朗朗上口，加上含义比较深刻，很多学霸读过几次之后就能背下来，难度并不算大。
孟子的《鱼我所欲也》？这篇也是极长和非常难背的，知识点之多，每一句都能解释出一大堆。
不过若论难背，语文老师觉得《长恨歌》也必须列入其中。怎么说呢，这篇字数不是非常多，背起来也不是很拗口，但十几年的教学经验下来，他知道这篇古词是很难全部背下来的。整首诗很容易背混淆，背完上句，下句就不知道了。
这一点李乐辰也深有体会。背一首词，中间少了很多诗句，断了但是依旧能背的衔接上，
第213章 比拼最强大脑(2/5)