“地理之学还涉及江河的治理啊、防洪防旱之类的。”郑胜继续说：“当然，这些是层次很深的知识了。”
邱夫子点点头，“还有吗？”
“还有……其他的，我再想想吧！”郑胜决定今天到此为止。
邱夫子叹了口气，“老夫只是一个人，算上子盈也不过两人，这么多‘学科’，怎么教得过来？”
“夫子只教经义就可以了。”郑胜解释道：“术业有专攻，您教我们您最擅长的东西就行。至于其他的科目，我和大家一起探讨着来就行。”
“术业有专攻？”邱夫子琢磨着这句话，“这句话出自哪里？可有典故？”
郑胜不经意间说漏嘴了，这句话是出自于哪里来着？不是晋之前吗？他在心里问着自己，表面上只好打个哈哈糊弄过去：“是啊，我觉得不仅老师是这样，学子也是一样。比如说，郑尚背书好；李安建力气大，个子高；王钧心思敏锐。大家各有长处，在学习上肯定各有长短。所以，让大家学习他们擅长的东西，坚持学下去，肯定会有所成。”
邱夫子觉得这话说的很对，然后他去思考怎样授课了。
下了课，郑胜对李安建说：“你到村里问问，看有没有愿意来我们这里接受锻炼的。对人就说：来我这里，是要当我的护卫。我只要十岁以下的孩子：能吃苦的、不偷奸耍滑的来。”
郑整问：“世子，我们还招人啊？”
“对，招人。我的护卫队不能只有你们几个吧？况且，郑尚、王钧他们并不适合打架，还是让他们好好读书吧！”
“世子，我们能练好的！”王钧表态。
第四十章 挨打式的习武(1/5)