学们自我介绍之后，宋念安才知道的事情。
十个班分别为：A班、K班、L班、D班、E班、F班、G班、H班、I班、J班。
每个班上的同学以一到二十的顺序编号。
A班的一号就是A1。
K班的五号就是K5。
以此推类。
每个班的一号为班长，二十号为副班长。
只有两个职位。
“老师，请问您是怎样成为表情天才的。”举手的是班长，她的胸牌刻着上A1。
宋念安：……她也是不知道。
但这种时候只能临场发挥了，宅了那么多年，睁眼说瞎话还是会的。
“回答这位同学的问题之前，老师想问一个问题，让同学们先回答我，可以吗？”宋念安看着每个同学。
“可以。”班长举手同意道。
“表情的根本是什么？”宋念安问。
“五官的协调能力！”
“把课本上的知识融会贯通！”
“向老师学习！”
……回答的五花八门。
宋念安制止了他们的回答，背着手，故作高深地仰头，看了一会儿子的天花板，然后摇头，长叹一声，颇有一种后继无人的感觉。
在二十双毫无情绪的眼睛下，宋念安开了口。
“是我们的情绪，表情是我们情绪的外化。”
“老师，什么是情绪？”A1同学又举手发问了。
宋念安：……
这特么怎么教？
这是什么鬼学校？
第064章 宋老师，你可真好看(3/7)