“为什么？因为异能特性的原因，从小到大，他们都备受照顾，享受的修行资源是我们的几倍。靠着优越的条件取得的进步，反过来还要说我们是废物？”
陆溪不由想起了那一句话，“每当你觉得想要批评什么人的时候，你要记住并不是所有人都有你拥有的优越条件。”
很显然，他们不明白这一点。反而将取决于环境的成功，归结为自身的禀赋，然后对条件远不如自己的人冷嘲热讽，取笑他们不努力。
陆溪拍了拍余数的肩膀，说道：“言语上的攻击只会让你更强大，他们对你冷嘲热讽，只说明了一件事情……你是主角。”
“什么主角？”余数很疑惑。
“这个，你多看一些小说就明白了。”陆溪回答。
“为什么……”
眼看余数要一问到底，陆溪赶紧说道：“这是韩主任说的，他小说看得多。”
……
潘同光院长，只为新生申请到了一间教室，两个班级挤在一间教室中。
修行课的教室与普通教室不同，没有桌椅，空旷的房间铺上垫子，像是武馆的训练空间。
学生席地而坐，为他们上课的是一个中年男人。
头发整整齐齐，裤线笔直锋利，讲话慢条斯理。一个词，稳重。
稳重就代表着规矩，规矩就代表着无趣，无趣就代表着陆溪犯困了。
修行课王老师，讲课一板一眼，从修行功法的起源讲到灵气的运行路线，从修行的注意事项讲到吐纳灵气的小窍门。
陆溪这一上课就犯困的毛病，是无药可救的顽疾。
33.第一堂修行课(3/4)