虑了一夜，最终决定将一开始决定的干部工厂的模式还换一下，变成干部学校，但两者的性质其实一样。
看着孩子们激动的反应，威尔德知道，接下来的事情就差不多成了，为了培养出真正的人才，威尔德还从科研部和炊事班、医疗部那边抽调了几人研究出最合理的方案。
首先是营养餐，从干部学校出去的孩子绝对是要强大的，所以要配备能增强他们体质的营养餐。
然后作息时间、作息规律这些都安排得合理有序。
再然后医疗人员将每天为他们的训练后检查一次身体，科研部还要观察他们的身体情况。
最后，又从军火部调集了一批军火过来，准备应用在之后的训练中。
要培养就要培养全面型的人才。
可以不用做到样样精，但必须样样通。
最后教职方面，也就是育才方面的问题，威尔德暂时只设计出了一套宣誓词。
而现在就是每个孩子宣读入校宣誓词的时候了。
他们跟着曼迪哥尔有样学样地举起右手，握拳：“我宣誓！”
内容当然是培养他们的忠诚，培养他们视死如归的血性，以及定位，定位既是让他们知道，以后的职责是什么，该做什么，这方面统归起来有七条：
忠于国王。
忠于国家
忠于守卫。
忠于报效。
忠于秩序。
忠于法律。
忠于爱民。
威尔德也将把这七条作为以后制定制度和规则方面的基础。
宣誓完毕，威尔德也
190会议(2/8)