现在更公平更平等，在旧社会，只有那些资本家和权贵子弟能享受高等教育，大部分普通民众的子弟都目不识丁。新社会国家普及了教育，普通民众子弟也能走进校园，在明亮的教室中读书，这是我们社会主义建设十六年的伟大成绩。”
这段政治口号似的文字中，楚明秋隐藏了一个重要观点，平等和公正，他让读者自行去思考，如何才能更平等和公正。
“让社会更平等更公正，是我们建设社会主义的根本目的，那么那种制度更平等更公正呢？现在有必要回想下考试制度的由来。
在隋朝之前，国家取官的方式不同，先秦时期实行的是世袭制，到东汉时则实行的是察举制，由地方官员和乡老贤达评议举荐，经国家考核后任用，从这时开始，才有了考试这一说。
魏帝曹丕时，采用九品中正制，从那时起，国家取士用官，全部依据便是这九品中正制。九品中正制推行了四百多年后，到隋唐时期被科举制取代，从那以后，科举制一直持续清末。
为什么这上千年来，国家选举人才的制度一再更改，从先秦到清末，最后的科举考试持续了上千年，在此之前的各种不同选材制度为何会没落呢？
这里面有很复杂的原因，其中最根本一条，是为了更广泛更公正的为国家选取人才，..”
楚明秋用了相当篇幅介绍了历史上的各种取材制度，指出他们衰亡的原因，最后，他得出结论：“考试制度虽然有很多弊病，可从历史选择来看，这是一个相对公平公正的制度
。在这个制度下，无论你出身农家，还是出身权贵；无论是生长在胡同还是成长在大院，都在同一个课堂上，都在同
第464章 朱洪的大字报(上)(6/8)