随意的传出去
可没想到，她居然真的开课了。当然，这实在是一件大好事，校长是巴不得的。但是，考虑到她的年龄，校长不得不担心，不知这位才二十岁的宗师，会不会误人子弟。他不是怀疑她的能力，而是天才往往表示她与众不同，能力不同，思考模式也不同。天才很懂得怎么修炼，但未必懂得怎么教人。
二十岁，太年轻了!
为此，校长还专门找了过来。
罗院长啊，我能不能知道，你准备教些什么
季颜直接将自己编写的教材发过去：时间有些紧，我只编了三节课的课程。我预备是两星期一节课，后面的，会慢慢补上。至于进度问题，还要看他们的接受能力。这一年，只是试教，所以学分定的很低就算他们全都丢了，对学生的损失也不算大
校长已经飞快将她编写的教材看完了。三节课的教材实在不多，尤其是，这份教材于其说是教材，不如说是实验报告，只有过程和数据，没有一句废话。
三节课，根本就是三张药剂配方。这手笔，可有些大!
再看向季颜，他的神色亦变得十分复杂：你可知道，你这份教材的价值
季颜当然知道，校长放心，这都是最基础的药方。至于价值么，我明白的。但我既然是做老师，自然要教些实在东西给他们。
校长苦笑：对于你来说，可能只是基础药方，可对于罢了，是我狭隘了。既然你知道它们的价值，那就按你的意思去做罢。不过，在学生的挑选上，更要精挑细选才行。另外，这些东西你既然拿出来了，想来是知道它们必会普及的。尤其是这些，对于在前线征战的军部人员十分有用。所以
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