就不成立，我用不着解答。”
“那你的他们在哪？”
“我不知道！但他们确实存在。”
罗川回答很干脆，也同时把赵卫国噎个半死。
“好，我们用假设法，身为科学研究者，假设法也是解决问题的一个方法。现在我们假设你的他们存在，而地球又是你所谓的鱼塘。那么我想问，当鱼塘里的鱼发展日新月异，亲自踏上月球，无人飞行器降临火星。知识认知越来越宽广到从微观上的原子，到宏观的宇宙，都成了这些鱼的知识。再从行动上来开阔外星，踏步宇宙对于人类如今的科技，只是一层轻易可以捅破的膜。我想问难道这些还不够引起你的存在的外星人警觉么？如上请你解答。”赵卫国语速很快，道最后声音更是徒然拔高。
“他们根本用不着警觉，因为人类的知识太过弱。或者在他们眼里，我们的理论知识十分幼稚。就比如黑猩猩用木棍掏蚂蚁窝一样，根本就可以无视。”罗川这句话落下，让本来就十分微妙的课堂再起变化。
“嘶。”之所以大群学生倒吸凉气，是因为罗川开始直接触碰赵卫国的逆鳞。一个物理学学生直接在课堂上蔑视人类的科学知识，还将人类形容为黑猩猩，这无疑是直接打教授的脸，还是打一个对科学理论有偏执认可的物理教授的脸。
在场唯一为罗川担心的谢飞也已经面如死灰。没救了，除非罗川转系，不然罗川在这门课程上的惨状可想而知，可是大三转系玩笑不是这么开的。
罗川神色稍显慌张，一只手不知何时又抓住了那枚古玉，片刻神色变回平静，对着投影上的普朗克常数公式直接开炮。“教授，就如同墙上的合理化普朗克常
第一章 鱼塘理论(4/5)