“有本事儿叫他来开方！我让他三分钟！”卫非不以为意，挥手之间豪横得很。
气得卫宜又想揍他。
几人闹了一会儿，周至将书打开，发现里边好些生词，卫宜都给标注了词义和音标：“谢谢姐。你太有心了。”
“读一段来听听，这活不能白干。”
周至便翻开第一页，从开始读了起来。
对于长期读传统名著的周至来说，《教父》这的故事结构曾让他耳目一新。
故事从几个职业分有高低贵贱，毫不相关的意大利移民遭遇的不公待遇讲起，最后这些被社会欺压的人们，都下了一个相同的决定。
去求一个人，并在那人女儿的婚礼上，请求得到他的帮助。
立意倒说不上惊艳，司马迁《史记》里边多是这样的花活，汉王朝的反对者们多是英雄正义的形象，而正统的胜利者刘邦，也多有粗劣滑稽的表演。
但是结构的确值得称道。
周至读得入了神，待到翻了一页，才发现周围都安静了，抬起头来就看到卫非和卫宜不可思议的眼神。
“肘子你英语都这么好了？”卫宜好惊讶：“这么流畅，语感这么好！谁教你的？”
“呃……”周至转了一下眼珠：“家里才添了一台短波收音机。”
“你在听VOA？”卫宜都羡慕坏了。
这年头还没有调频，对收音机的波长也有限制，短波收音机市面上根本见不到。
卫宜同学里边，只有几个高干家庭才有。
“嗯，幺舅给了一台。”
不过这是才发生的事儿，周至在心里默默补充，不能欺骗好姐姐。
“肘子，能不能借给
第二十一章 卫宜(4/6)