手续办完了，后面可不代表就此结束了，当地的州县官员也应该时不时的下去转上几圈。
了解一下孩童们在新学学堂之中能不能够学习到正经的新学知识。
一来二去的，也就能够保证这些民间自己办学的学堂内的教学质量不会出现太大的差错。
坏就坏在了收钱上面。
由于新学教育在大明可以说是个新鲜玩意，不少地方的孩童父母都愿意将自己家里的孩子送到这学堂之中。
可毕竟，由于不同的地区差异。
所以每一个地方的公办学堂，也就是朝廷设立的免费学堂的质量之间还是有一定的差异的。
比如说，在京城内。
那公办的学堂内部的先生老师，有时候都是一些地方上的大学院的老师亲自闲了出来授课。
最次，也有一些大学院内的学生出来免费的过上一把当先生、当老师的瘾。
就是平时了..那里面也充斥着大量当初没有考过新式科举的学生士子，或者一时半会不愿意进大学院内学习的学生，都会在这里赚钱贴补家用。
可要是将目光放在一些人口颇多，但是内部连一个大学院、当地都没出过几个考上新式科举的学生士子的地方，那教学质量也就可想而知了。
所以，当地的百姓为了不耽误自家孩子的前程，便会将自己家里的孩子送到那些需要花钱的民办学堂之中。
毕竟交了钱的，总是比不交钱的地方让人安心。
还有一些地方是官办的学堂之内，连校舍的数量都不够，没有办法收纳所有想要学习新学的学生，最终也只能分流到那些民办的学堂中。
不少人就看中了这之间
第三百六十四章 新学乱象(3/4)