声。
“看那样子，应该是有什么人在中轴里战斗，且从有电光这点看，战斗者中必有人是射心境。那么，能和射心境斗得旗鼓相当，自然也只能是射心境往上的。那么……”
那么，这个卫星里还有谁是射心境的呢？他们又为什么要互相战斗呢？
“难道是教官！”
顾雷心中又不由萌生出更多的喜悦与期待来。
很快，余火渐熄，不再有烈火和烈电闪烁，战斗看来已经结束。顾雷期待中带着忐忑，又是忐忑又是期待地仰望着那片区域，丝毫不敢移开眼睛。
先是有数道电光骤然冲出中轴，多条电磁龙四散往移民卫星各处飞去。
“那人在寻找什么吗？”
又过一会，有一个浑身缠绕着雷电的人影跟着冲出中轴。
顾雷张大眼睛不停细瞧，可依旧没能看清那人模样。待发现那人竟似飞向自己后，他转而犹豫着要不要躲藏起来。
一直到那人从头顶的高空中疾掠而过，顾雷既没躲起来，也没看清那人面貌。
“咦，他这是要去蓝队的营地？他不会是契尔年科吧？不对，他是要去剩下的那根天柱。他到底是不是教官？”
顾雷正惊疑不定地回身要继续观察时，那人却有力有未逮似地加速下落，最后徒然折返，复从他头顶低空掠过，降落到身后不远处。
顾雷不得不再次慌忙回身，这才看清那人容貌。
“教官！”
顾雷登时大喜过望。他知道教官肯定是为他们而同民兵团的其他人战斗，且肯定是教官得胜。
他便要上前，但下
第一卷 教育改革试验区 0144燃心为灯(4/5)