”
“复杂‘生物’，哈…”
“您可能不知道，上个世纪，国家制还没有消散的时候，现第51区前身，当时地球上最强大的那个国家中的人，就是很奇怪，总是习惯的将科学家称呼为火箭学家。”
“然后就会发生以下对话。”
“你是干什么的？”
“我是学物理的。”
“哦…火箭学家。”
“我是学数学的。”
“一个火箭学家。”
“我是学生物的。”
“哦…一个火箭学家。”
“生物啊！”
“哈哈哈哈…真是让人笑死，古代的人实在是太过愚蠢死板了，小云你对古代知识还挺研究的，不愧是名牌大学出身，知识渊博关键讲的也足够风趣，应该能成为一个不错的老师。”
“谢谢…”
“是你自己的实力，毕竟你可是名牌大学的…生物火箭学家。”
就这样，我开始了自己中学生物老师的职业生涯。
学生强大的学习能力，再加上种种教学科技的辅助，以及素质教育，当然还有最重要的不是班主任，让我的工作一点都不累，在工作之余还有着空闲进行自己的研究。
王德发虽然无耻的偷走了我的想法，剥夺了我参与进入由梵天生物公司印证我想法的‘关于人类精神的强主动干涉研究所’的权利，却无法阻止我自行的思考。
没有庞大的资源对于对于补全人体系统模型的猜想进行系统性的，快速的，印证研究与应用实验，以最为原始的方式，通过自我心理研究，一点点的对单纯
第一十三章，生物学家(3/4)