候总说读书不能死记硬背，要注意知识之间的联系，没有孤立的知识点，我就想把课本上分散的知识点给总结到一起, 复习的时候就会方便很多。
每次到期中期末考试的时候, 同学们都要借我的笔记抄, 这样看起来更清晰一点, 就算上课的时候没认真听, 一看我画的图也能明白。”
文秀英将自己的想法如实道出，她早吃够了没文化的亏，这一生早就下决心要上大学, 对学习花的心思自然是最多的。
“道理听着虽然平常，可真正能这样去做的人却是少之又少，即使是我上学那会, 可以正常参加高考，认真学习的人也是少数，考前能看看书的都是好学生了，像你这样还将知识体系作图重新思索，做出不同的结构图的，那我真是从未见过，你真的是比我想象的更用心努力。”
苏君彦由衷感叹道，这个学生他也认识两年了，要说多有天分，实在谈不上，可这份巧妙心思和肯努力花功夫的沉稳态度是能够超越很多人的。
她这方法对真正能够过目不忘，理解力超群的聪明学生自然是用处不大，可对如今这些撂下书本多年，或者基础很差的考生来说，却无异于制胜法宝。
他当机立断道：“你愿意把你是怎么做笔记的方法教给全县考生吗？”
文秀英面容却有些迟疑了片刻才道：“现在这种情况，即使把方法教给考生也是无益的。”
“这是何故？”苏君彦看她之前信心满满，怎么又变了口风，心有些沉了下去。
“老师，现在离高考只有一个多月了，让那些对知识几乎空白的考生从头整理学习，是没有这个时间和精力的
第47节(8/10)