，朝左是反作用力，你把辅助线划在这个方向，小车的前进方向就是在这边。”
文秀英只嗯嗯嗯，却无从下手。
吃完冰棍，心底平静凉快的林文峦心情大好，淡淡道：“孔子有云，要因材施教，文秀英，你们物理课讲过这类难题吗？”
文秀英突然被发问，脑袋从迷糊中转过来：“老师只讲了课本上的例题，那些题套公式就好了，这样需要转弯思考的没讲过。”
“这就对了嘛，还不会走，怎么能飞呢，课外习题册肯定是要难一些的，你过来，我重新给你讲一下这道题。”
林文峦刚听他们讲了那么多遍，早明白题意了，心里已准备好了解法。
苏君彦正觉得口干舌燥，便懒得再挤兑他，看他能教出花来。
正接杯水的功夫回来，只听见文秀英已由沉默转笑，开始在纸上演算起来。
他慢慢踱过去一瞄才发现，原来林文峦教的是分步骤做法，讲一道题拆解成好几道小题，再重新组合，形式复杂了，问题却简单化了。
哎呀，他怎么没想到呢。
这一上午过去，林文峦却真正成了教学生的人，苏君彦反而靠边站了。
文秀英从她一向不擅长的物理题上找到了成就感，心情顿时豁然开朗，当天回去就开始琢磨起下一步的新计划来。
她走后，苏君彦才问起林文峦：“说说，为啥我教不会她？”
“很简单呀，我在教一个普通学生，你却在教一个天才。”林文峦一脸自得道。
“什么意思？秀英就是很聪明，那些生僻的古文也能一遍听懂呀。”苏君彦不解道
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